是誰(shuí)偷走了孩子們的幸福 

有人說(shuō)，幸福是一個(gè)謎，讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案；也有人說(shuō)，真正的幸福是不能描寫(xiě)的，它只能體會(huì)，體會(huì)越深就越難以描寫(xiě)。出來(lái)工作已然有七年多之久，隨著一股關(guān)于國(guó)民幸福度的熱點(diǎn)話(huà)題“你幸福嗎”的興起，我也輕聲地問(wèn)了自己“作為教師，你幸福嗎？”思索一番，我想，我的答案是肯定的。那么，孩子們呢？他們幸福嗎？

帶著這樣的疑惑，開(kāi)啟了我新生班主任的第一節(jié)以“你幸福嗎？”為主題的班會(huì)課。在班會(huì)課上我輕聲地問(wèn)道：“同學(xué)們，你們幸福嗎？”接下來(lái)便是大家意向之中帶著無(wú)奈、不解、伴隨著低聲哀怨隨口而出的：

“不幸福?！?span>

“為什么呢？”我緊追的問(wèn)下去。

“因?yàn)闆](méi)錢(qián)”

“因?yàn)槲倚胀酢?span>

“因?yàn)橐蠈W(xué)”

更有甚者提出“因?yàn)槲野植皇抢顒偂！苯又闶顷囮嚨墓笮Α：⒆拥膫兇鸢笌е唤z玩笑，也帶著一絲傷感。但更多內(nèi)心的真實(shí)感受與想法并沒(méi)有表達(dá)出來(lái)。

“各種各樣的原因?qū)е麓蠹也恍腋＃烤故钦l(shuí)偷走我們的幸福呢？”我又追問(wèn)到。

沒(méi)有想到問(wèn)題一出，收到的竟然是鴉雀無(wú)聲的一片與全班茫然的目光緊盯著我，透過(guò)那一雙雙茫然的眼睛，看到了對(duì)這一答案的不確定以及對(duì)我的不信任。

“老師你幸福嗎？”突然有位同學(xué)站起來(lái)帶著不可一世的感覺(jué)理直氣壯的問(wèn)道。

   “每個(gè)人對(duì)幸福的定義不同，以我對(duì)幸福的定義而言，我覺(jué)得我很幸福?！蔽移届o的回答道?！澳敲茨隳兀俊蔽矣纸又磫?wèn)到。

面對(duì)我的問(wèn)題他悄悄地低下了頭不再言語(yǔ)，但是這時(shí)全班同學(xué)的目光都凝聚在他的身上。為了挽回他的面子，不讓他成為全班嘲笑的對(duì)象，我緊接著說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，你先坐下吧！這個(gè)問(wèn)題大家都沒(méi)有深入的思考過(guò)，我們幸福嗎？如果不幸福，那么是誰(shuí)偷走了我們的幸福呢？不管我們以前幸不幸福，希望從今天開(kāi)始我們幸福并快樂(lè)著?！?span>

在第一節(jié)班會(huì)課上我們決定班級(jí)組建一個(gè)QQ群，名字叫“幸?？鞓?lè)二班”。

班會(huì)課結(jié)束后，我對(duì)對(duì)我提出問(wèn)題的孩子多加了留意，因?yàn)樗遣豢梢皇赖膽B(tài)度與理直氣壯的語(yǔ)氣給我留下了深刻的印象，憑著以前的帶班經(jīng)驗(yàn)，我察覺(jué)到這個(gè)孩子可能有著與一般孩子不同的經(jīng)歷。從他的入學(xué)報(bào)到填寫(xiě)的信息里，我了解到，這孩子有兩年的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),所以這孩子帶著一絲社會(huì)氣息。對(duì)他我還沒(méi)有來(lái)得及做更多的了解，他便開(kāi)始展示出了與其他同學(xué)與眾不同的做事風(fēng)格。

開(kāi)學(xué)的第一天，他與幾個(gè)同學(xué)一起晚歸，剛好被我堵在宿舍大門(mén)口。問(wèn)起原因時(shí)，他便帶著一副玩世不恭的態(tài)度隨口回答道：“我們幾個(gè)晚上在教室里覺(jué)得很聊得來(lái)，人生難得遇知己嘛，所以我就請(qǐng)他們到河職院吃宵夜，增加增加我們兄弟之間的感情，也好提升我們幸福感?！泵鎸?duì)他的回答，我哭笑不得，不過(guò)經(jīng)過(guò)強(qiáng)調(diào)學(xué)校與班級(jí)的紀(jì)律，他的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度也非常好，保證以后會(huì)注意時(shí)間，不再晚歸。

為了更多的了解這個(gè)孩子，我便與他的家長(zhǎng)進(jìn)行了聯(lián)系。經(jīng)過(guò)聯(lián)系了解到這個(gè)孩子的家庭是一個(gè)重組家庭，孩子與父親的關(guān)系不是很好，對(duì)繼母也比較排斥。孩子讀初中時(shí)談了一個(gè)女朋友被父親阻止并拆散了，由此引起了對(duì)父親的嚴(yán)重不滿(mǎn)，本來(lái)中等以上的成績(jī)一落千丈，以至于連中考都沒(méi)有參加。初中畢業(yè)后一直在酒吧打工。今年夏天突然向父親提出讀書(shū)，剛開(kāi)始父親并不同意。經(jīng)過(guò)幾次三番的討價(jià)還價(jià)，最后父親答應(yīng)可以讀書(shū)，但是一定要堅(jiān)持到畢業(yè)。于是8月份便到我校報(bào)名讀書(shū)。可以說(shuō)這次讀書(shū)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易。后來(lái)父親解釋到不給孩子讀書(shū)的原因是因?yàn)閷?duì)孩子失望之極，不相信他可以堅(jiān)持到畢業(yè)，一旦堅(jiān)持不下來(lái)便是浪費(fèi)錢(qián)。聽(tīng)完父親的解釋后我心中一驚，原來(lái)這個(gè)孩子的情況比我想象復(fù)雜的要多。

了解到孩子父親對(duì)孩子的評(píng)價(jià)后，我認(rèn)識(shí)到如果想改變孩子，首先要從改變父親對(duì)孩子的看法做起，讓父親重新認(rèn)識(shí)孩子，樹(shù)起對(duì)孩子的自信心。所以我并沒(méi)有把孩子晚歸的事情告訴他，而是表?yè)P(yáng)了孩子在學(xué)校很愿意遵守學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)待老師也很有禮貌與班級(jí)同學(xué)相處的也不錯(cuò)。孩子的父親聽(tīng)到這些后感覺(jué)非常驚訝，緊接著便是一些感謝與托付之類(lèi)的話(huà)。

掛斷了家長(zhǎng)的電話(huà)，我開(kāi)始思索：對(duì)于這個(gè)孩子的教育，我該從何入手呢？這個(gè)孩子的情況非常遭嗎？我決定先靜觀其變。

新生軍訓(xùn)結(jié)束后，開(kāi)始了正常上課。教學(xué)部也開(kāi)始重新調(diào)整宿舍，根據(jù)教學(xué)部的統(tǒng)一安排，這個(gè)孩子要搬離原來(lái)的混合宿舍，加入本班級(jí)的宿舍?？墒堑搅苏{(diào)整的最后期限，他還是沒(méi)有任何動(dòng)靜。我便開(kāi)始找他談話(huà)，談話(huà)時(shí)他的理由眾多。剛開(kāi)始他采用的是“拖”字政策。諸如“我下午搬”或者”我明天搬”之類(lèi)的。時(shí)間一天天的過(guò)去了，他還是沒(méi)有任何動(dòng)靜。再次找他談話(huà)時(shí)，他則一改之前的“拖”字政策，變成“搪塞”政策，什么兄弟情義難以分割的理由如排山倒海般到來(lái)。

找他談話(huà)的次數(shù)多了。同學(xué)們一見(jiàn)到他便和他開(kāi)起了玩笑說(shuō)：“今天老師找你談話(huà)了嗎？”就是這樣一句簡(jiǎn)單的玩笑話(huà)讓他覺(jué)得很沒(méi)有面子，可惜這句玩笑話(huà)并沒(méi)有讓他意識(shí)到自己接下來(lái)應(yīng)該怎么做，而是開(kāi)始懷疑老師是不是故意刁難他，與他過(guò)意不去。所以他主動(dòng)找我談話(huà)。談話(huà)時(shí)，剛開(kāi)始還是很有禮貌，接著突然問(wèn)到我說(shuō)：“老師你是不是對(duì)我有意見(jiàn)，總是找我談話(huà)，讓我很沒(méi)有面子。”我沒(méi)有回答他的問(wèn)題，而是問(wèn)起他在初中畢業(yè)后的一年中去做了什么。聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題他開(kāi)始興奮起來(lái)，講起了他的打工歷史與取得不錯(cuò)的成績(jī)。繼而我又提及他中學(xué)時(shí)的事情，他感到很驚訝，問(wèn)我從哪里得知的。我并沒(méi)有告訴他。反倒是他說(shuō)起了自己的家庭情況以及對(duì)父親的看法。從他的講述中得知孩子的父親有很多不良的嗜好。母親的離開(kāi)也是由于父親的不良嗜好。后來(lái)父親重新組建的家庭，沒(méi)有想到繼母與父親有著一樣的不良嗜好。父母對(duì)他缺少關(guān)心與愛(ài)護(hù)，心中不免存在著一些怨恨。最讓人的驚訝的是他竟然提及了第一次班會(huì)課上有關(guān)于幸福的話(huà)題。他表情凝重的說(shuō)道：“老師我覺(jué)得我很不幸，有這樣的一個(gè)爸爸和這樣的家庭?！苯又闶浅聊徽Z(yǔ)?？粗辉傺哉Z(yǔ)的他我開(kāi)始心疼起來(lái)。

“是不是感覺(jué)爸爸把你的幸福偷走了?！蔽业吐晢?wèn)道。

“嗯！”他應(yīng)聲答道。

在接下來(lái)的談話(huà)中，我明確的告訴他要正確地認(rèn)知自我，要在不幸的家庭中活出幸福的自我。

這次談話(huà)不僅化除了他對(duì)我的誤會(huì)，還增加了對(duì)我信任，并且在當(dāng)天晚上就搬回了本班級(jí)的宿舍。

在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期中，這個(gè)孩子表現(xiàn)的還算不錯(cuò)，只是請(qǐng)假比較頻繁，而且每次借口眾多?？偸悄転樽约旱膽卸枧c貪玩找出很多似乎合理的理由。一般只要原因合理，事情真實(shí)，我都會(huì)給以批準(zhǔn)。我在這個(gè)孩子的管理上采用的方法與其他的孩子不同。因?yàn)樗白杂缮⒙T了，要想規(guī)范起來(lái)，需要一個(gè)過(guò)程，要慢慢來(lái)不能急。

期末考試之后便開(kāi)始了放寒假。在臨近過(guò)年時(shí)這個(gè)孩子突然打電話(huà)給我說(shuō)“老師，火車(chē)票怎么買(mǎi)？”聽(tīng)他的語(yǔ)氣非常著急，細(xì)問(wèn)之下才知。他想買(mǎi)火車(chē)票去河南找母親。因?yàn)檫^(guò)年臨時(shí)買(mǎi)火車(chē)票非常困難。我給了他幾個(gè)建議，還特別叮囑他，不管做什么決定一定要和父親商量。后來(lái)由于種種原因，他沒(méi)有去河南。不過(guò)他的這一個(gè)電話(huà)讓我感覺(jué)到很欣慰---孩子開(kāi)始知道自己的幸福要自己去爭(zhēng)取了。

過(guò)完年沒(méi)多久便春季開(kāi)學(xué)了。本以為孩子會(huì)繼續(xù)寒假的懂事，可是沒(méi)有想到的是剛開(kāi)學(xué)便給我來(lái)了一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：

開(kāi)學(xué)的第一天孩子沒(méi)有到學(xué)校報(bào)道也沒(méi)有請(qǐng)假。我便主動(dòng)聯(lián)系孩子，發(fā)現(xiàn)電話(huà)號(hào)碼是過(guò)期狀態(tài)。隨后又與家長(zhǎng)聯(lián)系。家長(zhǎng)稱(chēng)其開(kāi)學(xué)一周前就來(lái)河源了。得知這一消息后，我非常著急。便在班級(jí)QQ群開(kāi)始找他，結(jié)果也沒(méi)有回應(yīng)。最后找了班級(jí)里的幾個(gè)平時(shí)和他比較要好的同學(xué)聯(lián)系他。第二天晚修他回來(lái)了學(xué)校，但是沒(méi)有到班級(jí)上晚修，只是打電話(huà)給我說(shuō)自己回來(lái)了。聽(tīng)到他回來(lái)的消息，我趕快到宿舍找他?？吹椒浅ｎj廢的他，真是又生氣又心疼。

“發(fā)生了什么事情！”我小聲的問(wèn)道。

他只是低頭不語(yǔ)，沉默了片刻之后便對(duì)我說(shuō)：“老師既然你問(wèn)我了，我也不想騙你，但你能不能替我保密。”

“好！“我順暢地答應(yīng)了。

“其實(shí)你在我心目中不像老師，你與我以前的老師都不同。以前的老師對(duì)我從來(lái)都是不管不問(wèn)，我爸媽也不太管我。我總覺(jué)的自己是一個(gè)沒(méi)人疼，沒(méi)人愛(ài)，也沒(méi)人管的孩子，不過(guò)在你身上我找到了一個(gè)好哥們的影子，對(duì)待哥們我肯定講義氣，不過(guò)你也要講義氣哦！“他笑笑地看著我，接著說(shuō)道：”其實(shí)我一個(gè)星期之前就到河源了，我爸給了我1000元，本用來(lái)交學(xué)費(fèi)與作生活費(fèi)用的?？墒潜晃液褪袇^(qū)的幾個(gè)朋友玩牌輸?shù)袅?。昨天沒(méi)有來(lái)，是因?yàn)槲覜](méi)交學(xué)費(fèi)不好意思來(lái)。”

聽(tīng)到這里我徹底驚呆了，這孩子去賭博了。這完全出乎我的意料，理了理思緒，我問(wèn)道：“你從什么時(shí)候開(kāi)始玩牌的？”

“過(guò)年的時(shí)候，我爸帶我到親戚家玩的時(shí)候。他們玩，我就在旁邊看。有時(shí)候他們?nèi)币粋€(gè)角的時(shí)候，就會(huì)讓我頂。慢慢地我就學(xué)會(huì)了?！?span>

聽(tīng)到這里我為孩子家長(zhǎng)這樣的教育方式感到氣憤，因?yàn)楹⒆犹貏e要面子，我不能幫他出主意于是便問(wèn)他：“那你接下來(lái)，準(zhǔn)備怎么辦？”

“唉！我明天再和朋友借借看。昨天與他們借，他們都不肯?！彼麕е荒槻粷M(mǎn)的情緒說(shuō)道。

“如果借不到怎么辦呢？有沒(méi)有考慮和爸爸說(shuō)呢？“我繼續(xù)問(wèn)道。

“我才不要和他說(shuō)呢！他賭博我都很看不起他?，F(xiàn)在我賭博，他肯定很看不起我?！闭f(shuō)完他帶著幾分懊悔底下了頭。

聽(tīng)到他這句話(huà)，我終于放心下來(lái)，他能意識(shí)到這不是單純的玩牌，而是賭博而且不希望被父親看不起，說(shuō)明改變的希望還是很大的。

根據(jù)學(xué)校的規(guī)定學(xué)費(fèi)可以延遲到開(kāi)學(xué)后一周交清。所以我給了他一周的時(shí)間來(lái)解決學(xué)費(fèi)的問(wèn)題?？紤]到事情的嚴(yán)重性與孩子的能力畢竟有限，所以我違背對(duì)孩子的承諾。與家長(zhǎng)進(jìn)行了聯(lián)系溝通，但出乎意料的是家長(zhǎng)對(duì)這件事請(qǐng)表出無(wú)所謂的語(yǔ)氣，這讓我感到非常愕然。我告訴家長(zhǎng)，這件事情學(xué)校要嚴(yán)肅處理。家長(zhǎng)便找出一堆理由來(lái)爭(zhēng)辯賭博是一件稀疏平常的事情，不應(yīng)該給孩子處分，反倒責(zé)怪學(xué)校的制度不合理。這讓我非常無(wú)語(yǔ)。不過(guò)值得慶幸的是家長(zhǎng)同意再次給學(xué)生錢(qián)，讓他交學(xué)費(fèi)繼續(xù)讀書(shū)。

開(kāi)學(xué)的第四天，孩子便順利的交了學(xué)費(fèi)。孩子把銀行回執(zhí)單拿給我的那天笑嘻嘻地跟我說(shuō)：“老師，我自己告訴我爸錢(qián)賭博輸?shù)袅?，他沒(méi)有罵我，反倒夸我有男人氣概?！泵鎸?duì)家長(zhǎng)這樣的處理方式與孩子無(wú)知的表述讓我感到非常悲哀！

“前兩天你不是讓我?guī)湍惚Ｃ軉幔俊蔽曳磫?wèn)道。

 “其實(shí)我覺(jué)得男人嘛，應(yīng)該坦誠(chéng)相對(duì)?！?span>

“噢！這樣??！”我敷衍答道。孩子的不定性，讓我感覺(jué)到非常頭痛。但為了挽回這個(gè)孩子正確道德觀。我和他進(jìn)行了一次長(zhǎng)達(dá)3個(gè)小時(shí)的談話(huà)?？蓱c的是這個(gè)孩子也領(lǐng)會(huì)了一些道理。

第二天凌晨三點(diǎn)鐘，他發(fā)了一條信息給我。信息寫(xiě)著：“老師，我替我爸向你道歉。我知道賭博這件事情不對(duì)。對(duì)于我爸，我感到非常失望。我保證這是第一次也是最后一次，希望老師你能原諒我，不要對(duì)我失去信心。我知道自己的路，要靠自己走。自己幸福要自己去抓，別人有父母可以依靠，我沒(méi)有。老師以后有什么事情，我可以和你說(shuō)嗎？”

半夜被手機(jī)吵醒的我?guī)е鼥V睡意看完他的信息，我的眼睛濕潤(rùn)了。原本的睡意全無(wú)。我陷入了深深的思考中。我能給予這個(gè)孩子什么除了更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。我還能做些什么呢？那一夜我失眠了。

日子就這樣平靜的過(guò)了半個(gè)學(xué)期，這個(gè)孩子表現(xiàn)有很大的進(jìn)步。經(jīng)常還會(huì)主動(dòng)找我聊天，聊他的朋友，聊他的媽媽?zhuān)紶栆矔?huì)談?wù)劺硐?。但每一次的談?huà)我都提及到責(zé)任這個(gè)話(huà)題。每一次的談話(huà)都能感覺(jué)到他在成長(zhǎng)，思想在成熟。慢慢的我感覺(jué)到他不再是一個(gè)孩子，而是一個(gè)成年人了。正是這種感覺(jué)讓我感到有些不安。

突然有一次他在談話(huà)中，他把繼母的電話(huà)號(hào)碼給我，說(shuō)是讓我和他繼母聊聊天，勸勸她離開(kāi)他父親。這讓我很驚訝，到底發(fā)生了什么事情。讓孩子有這樣的想法。細(xì)問(wèn)之下才知道原來(lái)孩子發(fā)現(xiàn)父親吸毒，不想讓父親連累了繼母?？粗墒於碌暮⒆游曳浅５男牢浚?yàn)楹⒆佑羞@樣一個(gè)父親我感到非常難過(guò)。我明確的告訴他，這是你們的家事，我介入不合適。如果你要堅(jiān)持你的做法。你可以適當(dāng)?shù)奶嵝涯愕睦^母，但不要替她做決定。結(jié)束了與他的談話(huà)。我的心里向打翻了五味瓶一樣的難受。讓我沒(méi)有想到的是這次談話(huà)竟然是我與他的最后一次談話(huà)。

就在談話(huà)后的第二天下午我收到了孩子的信息：“老師我感冒了，向請(qǐng)假回家。”簡(jiǎn)短的信息讓我感到有一絲不妙，還沒(méi)有來(lái)的急回復(fù)又收到他的信息：“老師，這是我后媽的電話(huà)，你打給她吧！我想退學(xué)！”看到這條信息我非常擔(dān)心，究竟出了什么事情。我趕快回?fù)茈娫?huà)給他，結(jié)果他的電話(huà)已是關(guān)機(jī)狀態(tài)。接著我又打給他的父親也是關(guān)機(jī)狀態(tài)。我心里開(kāi)始緊張起來(lái)，難道他爸爸出了什么事情。最后我打給了他的繼母，繼母接聽(tīng)電話(huà)后，只是冷淡的說(shuō)家里出事了，他不想讀就不讀了。說(shuō)完就把電話(huà)掛斷了。聽(tīng)著“嘟嘟嘟”的電話(huà)忙音聲，當(dāng)時(shí)我就傻了。傻傻的我只能坐在辦公室無(wú)助的望著天花板，心想不管發(fā)生什么事情孩子一定都要挺住，要堅(jiān)強(qiáng)。

當(dāng)天晚上我收到了一個(gè)陌生號(hào)碼發(fā)過(guò)來(lái)的信息，我打開(kāi)一看，信息里寫(xiě)到：

“老師，我是***，非常感謝您在這將近一年的時(shí)間對(duì)我照顧，非常對(duì)不起，我知道在這一段時(shí)間里我給你帶來(lái)了很多的麻煩。在這一年中我成長(zhǎng)了很多，最重要的是我知道我18歲了，我應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)了。今天上午我爸別人舉報(bào)抓去戒毒所了。我擔(dān)心后媽帶著一個(gè)智障的弟弟可能支撐不下去。所以我要回來(lái)照顧這個(gè)家。我的幸福以前被我爸偷走了，但是我現(xiàn)在把它找回來(lái)了。我想看護(hù)我的弟弟，我要守住我和弟弟的幸福不要再被任何人偷走。老師對(duì)不起，我沒(méi)有完成我對(duì)您的承諾讀到畢業(yè)。但是在學(xué)校這段時(shí)間，我已經(jīng)收獲很多。老師我的退學(xué)申請(qǐng)書(shū)已經(jīng)放在班級(jí)講臺(tái)的抽屜里。老師請(qǐng)你原諒我的不辭而別。希望你不要生氣，老師我退學(xué)了，以后有什么事情我還能和你說(shuō)嗎?”

看完孩子的信息我哭了，從孩子的信中我看到孩子長(zhǎng)大了，有擔(dān)當(dāng)了。我心里非常高興。但同時(shí)也非常擔(dān)心，孩子是否能和他的繼母相處的融洽。

在他退學(xué)后的日子里，他會(huì)經(jīng)常經(jīng)常發(fā)信息給我或者打電話(huà)給我說(shuō)一些他的基本狀況，從每次的電話(huà)中得知他與繼母相處不錯(cuò)，弟弟有一些進(jìn)步，繼母也慢慢發(fā)生了一些變化，自己喜歡上了一個(gè)女孩，諸如此類(lèi)的話(huà)題。從他每次給我電話(huà)與信息中我能感覺(jué)到他幸福著并快樂(lè)著。希望這個(gè)孩子可以永遠(yuǎn)的守住自己與家人的幸福。

對(duì)于這個(gè)孩子的教育，我不知道是成功還是失敗。像這種問(wèn)題家庭成長(zhǎng)下的孩子每年帶班都會(huì)遇到，對(duì)待這樣的孩子一定不能放棄，也許我們是載他們渡過(guò)急流的最后一條小船。對(duì)于這樣家庭下的孩子我們除了給他們更多的關(guān)愛(ài)，還能給與什么呢？只希望關(guān)掉孩子那扇窗的上帝記得把屬于孩子的孩子那扇窗戶(hù)打開(kāi)，歸還孩子本該有的一片艷陽(yáng)天，不要一不小心就把孩子那小小的幸福給偷走了。