2015年12月7日下午我系全體教師在教學(xué)樓5-106聽(tīng)取了謝衛(wèi)國(guó)老師到江門技師學(xué)院學(xué)習(xí)的總結(jié)。

謝老師指出，在江門技師學(xué)院感受最深的是他們的一體化教學(xué)目的性很強(qiáng)，也很講究教學(xué)步驟的環(huán)環(huán)緊扣，教學(xué)素材的淺顯易懂。例如：車削雙頭蝸桿一體化教學(xué)，首先要做到1.任務(wù)分析 課程定位 2學(xué)情分析 （任務(wù)來(lái)源分析，學(xué)材分析，學(xué)習(xí)目標(biāo)分析）3.班級(jí)分析（技能基礎(chǔ)，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)期望）

圖1：謝衛(wèi)國(guó)老師正在發(fā)言

                    圖2：全體老師在認(rèn)真聽(tīng)講

謝老師的外出學(xué)習(xí)所見(jiàn)所聞，引起了全體教師對(duì)一體化教學(xué)的反思，讓大家對(duì)一體化教學(xué)有了更深刻的理解，所以老師們進(jìn)行了探討，氣氛活躍，紛紛主動(dòng)舉手發(fā)言。

經(jīng)過(guò)此次總結(jié)，老師們獲益良多表示要將一體化教學(xué)進(jìn)行到底，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改進(jìn)，讓河源技師學(xué)院更受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。

                                                                                                               供稿人：歐曉聰