同學(xué)們，今年是建黨100周年，大家知道有關(guān)我們黨史的小故事嗎？

    老師，我知道！我給同學(xué)們講講。

前言

   “在革命斗爭(zhēng)過(guò)程中，河源大地上涌現(xiàn)出許多英雄人物，阮嘯仙、劉爾崧、黃居仁便是其中杰出的代表，史稱東江三杰……”在河源技師學(xué)院20會(huì)計(jì)高級(jí)1班的思政課堂上，江嘉欣同學(xué)正在給同學(xué)們講述“東江三杰”的故事。原來(lái)，正值建黨百年，為了更好發(fā)揮思政課立德樹(shù)人的主陣地作用，思政建設(shè)中心落實(shí)學(xué)院關(guān)于黨史教育的要求，刻挖掘黨史資源，積極探索把黨史教育和思政課堂融合之路，讓黨的光輝歷史和偉大精神在課堂上常講常新，讓學(xué)生學(xué)有所思、學(xué)有所獲。

    一、召開(kāi)思政教研會(huì)，提前籌劃課堂

思政教師在2101辦公室開(kāi)展教研會(huì)

    為把黨史教育有機(jī)融入思政課堂，思政建設(shè)中心積極開(kāi)展研討會(huì)，就如何上好本學(xué)期的思政課展開(kāi)激烈的討論，找準(zhǔn)黨史故事與教材內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，集體備課。在思政課堂上突出黨史教育，一是開(kāi)展課前五分鐘講黨史故事活動(dòng)，二是在課程教學(xué)內(nèi)容上結(jié)合黨史的素材進(jìn)行授課，促使黨史學(xué)習(xí)教育和思政課建設(shè)協(xié)同發(fā)展。

     二、課前五分鐘講黨史故事

在思政課堂上，各教師組織開(kāi)展課前五分鐘講黨史故事活動(dòng)，此活動(dòng)以學(xué)生為主體、讓學(xué)生圍繞黨的發(fā)展歷程，結(jié)合黨的重大事件、歷史人物、精彩故事搜集資料，在思政課堂上以演講的方式來(lái)演繹黨史故事，最后由同學(xué)們分享感受，思政教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)?；顒?dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生更好地了解中國(guó)人民所走過(guò)的救國(guó)、建國(guó)、強(qiáng)國(guó)的光輝歷程和偉大成就，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。

     三、課程教學(xué)中有機(jī)融入黨史教育

    “以銅為鑒，可以正衣冠；以古為鑒，可以知興衰；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。”歷史是最好的教科書(shū)，黨史是最好的思政教材。本學(xué)期開(kāi)設(shè)的思政課程有《經(jīng)濟(jì)與政治常識(shí)》和《中國(guó)特色社會(huì)主義理論》，在思政課堂中，思政老師找準(zhǔn)黨史故事與教材內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，突出黨史教育，促使黨史學(xué)習(xí)教育和課堂建設(shè)協(xié)同發(fā)展。

     歐小芳老師在《經(jīng)濟(jì)與政治常識(shí)》課程中把黨史融入“發(fā)展中的我國(guó)的經(jīng)濟(jì)“、”走進(jìn)公民的政治生活”、”建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)“等內(nèi)容,讓學(xué)生深刻了解在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國(guó)的經(jīng)濟(jì)與政治制度的確立與發(fā)展，以及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

       曾曉玲老師在《中國(guó)特色社會(huì)主義理論》課程把黨史融入中國(guó)社會(huì)主義道路“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”、“人民當(dāng)家做主”、“依法治國(guó)” 等內(nèi)容,讓學(xué)生深刻了解中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路是近代以來(lái)中國(guó)人民長(zhǎng)期奮斗歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯的必然結(jié)果，是堅(jiān)持黨的本質(zhì)屬性、踐行黨的根本宗旨的必然要求。走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，必須堅(jiān)持正確政治方向。

結(jié)語(yǔ)

      古人說(shuō)：“敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)?！苯逃敲褡逭衽d、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導(dǎo)他們走正路。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，不負(fù)新時(shí)代立德樹(shù)人鑄魂育人的使命。