研 學(xué)
為進(jìn)一步深化館校合作，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，11月30日，由我院協(xié)辦的《偶遇——粵港與閩臺(tái)木偶藝術(shù)聯(lián)展》在東源縣博物館開展，我院思政老師帶領(lǐng)學(xué)生開展“探尋傳統(tǒng)文化，傳承工匠精神”思政研學(xué)活動(dòng)。
研·木偶藝術(shù)
中國木偶戲，源遠(yuǎn)流長，內(nèi)容豐富，體系成熟。歷經(jīng)千年發(fā)展，在與當(dāng)?shù)氐膽蚯魳?、宗教文化、民俗活?dòng)和民間工藝的交相融合中，形成了獨(dú)樹一幟的戲劇文化，是中國傳統(tǒng)戲劇史上不可多得的藝術(shù)瑰寶。
在東源縣博物館講解員的帶領(lǐng)下，學(xué)生圍繞著“源遠(yuǎn)流長的木偶?xì)v史文化、技藝精湛的木偶造型藝術(shù)、精彩絕倫的木偶表演藝術(shù)、守正創(chuàng)新的木偶傳承之路”等四個(gè)部分進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，近百件栩栩余生的藏品讓學(xué)生走進(jìn)極具民俗特色的木偶藝術(shù)世界，沉浸在傳統(tǒng)技藝文化中，感受到木偶技藝的強(qiáng)大魅力。在東源縣博物館講解員的帶領(lǐng)下，學(xué)生圍繞著“源遠(yuǎn)流長的木偶?xì)v史文化、技藝精湛的木偶造型藝術(shù)、精彩絕倫的木偶表演藝術(shù)、守正創(chuàng)新的木偶傳承之路”等四個(gè)部分進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，近百件栩栩余生的藏品讓學(xué)生走進(jìn)極具民俗特色的木偶藝術(shù)世界，沉浸在傳統(tǒng)技藝文化中，感受到木偶技藝的強(qiáng)大魅力。
做·DIY體驗(yàn)
隨后，講解員給學(xué)生講授了木偶頭的制作要點(diǎn)和技巧，示范了制作的流程。學(xué)生們開始了一場木偶玩偶頭的DIY制作活動(dòng)，利用輕黏土制作獨(dú)特造型的小木偶。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，根據(jù)對木偶文化的理解和感悟，細(xì)致地捏出木偶的五官和頭飾，一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的木偶陸續(xù)誕生。
悟·工匠精神
在栩栩如生的木偶造型和靈動(dòng)精巧的木偶表演背后，凝聚的是制作者和表演者們執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神，他們用匠心刻苦鉆研傳統(tǒng)技藝，賦予了木偶靈魂，讓木偶“活”起來，把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化傳承好發(fā)展好。
黃露 星火學(xué)社成員
從這次研學(xué)活動(dòng)中，我了解到各地多元多變而又一脈相承的木偶藝術(shù)，收獲頗深，特別是木偶造型技藝，深深地打動(dòng)了我，他們用精益求精的雕琢技藝化腐朽為神奇，讓這項(xiàng)偉大的傳統(tǒng)技藝發(fā)揚(yáng)光大。
王愽 心理協(xié)會(huì)成員
什么是工匠精神的靈魂？我想，在這次研學(xué)活動(dòng)中有了深深的體會(huì)。一筆一刻、一招一式，他們用精湛的技藝為我們呈現(xiàn)了工匠精神的內(nèi)涵：敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新。在日后的學(xué)習(xí)生活中，我要堅(jiān)定文化自信，用工匠精神為青春筑夢。
此項(xiàng)活動(dòng)是我院與東源縣博物館共育時(shí)代新人的重要措舉，有力地推動(dòng)了館校深度合作。據(jù)悉，我院和東源縣博物館于今年三月份共建思政教育實(shí)踐基地，充分發(fā)揮基地良好的教育功能，推動(dòng)館校合作走實(shí)、走深、走心。
粵公網(wǎng)安備：